逐夢(mèng)千里赴陜西,不負(fù)重托育桃李。2024年2月,劉瑞怡登上了江蘇常州飛往陜西安康的飛機(jī),開(kāi)啟了常州新北“組團(tuán)式”幫扶教師第二輪支教之旅。劉瑞怡是常州市西夏墅高級(jí)中學(xué)的語(yǔ)文教師,也是常州市“聯(lián)盟校名師工作室”成員。她主動(dòng)請(qǐng)纓參加援陜工作,跨越千里來(lái)到嵐皋中學(xué)支教。
劉瑞怡
談及為什么來(lái)支教,劉老師說(shuō):“我認(rèn)為教育是奉獻(xiàn),不是索取,教育應(yīng)該是愛(ài)的舞臺(tái)。作為教育工作者,我應(yīng)該做到樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)。”
一到嵐皋中學(xué),劉老師就迅速投入緊張的教學(xué)工作。她發(fā)現(xiàn)所帶班級(jí)學(xué)生很活潑、很有激情,但基礎(chǔ)較為薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,晚自習(xí)學(xué)習(xí)效率不高。為此,劉老師采取“冷戰(zhàn)術(shù)”,以靜制動(dòng),明確自習(xí)期間的具體要求。她以身示范,做學(xué)生的榜樣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。漸漸地,學(xué)生開(kāi)始專(zhuān)注于學(xué)習(xí),自習(xí)課的學(xué)習(xí)氛圍濃厚起來(lái)。
學(xué)生自習(xí)
與此同時(shí),她積極開(kāi)展縣級(jí)示范課,用心傳遞常州教育的常有優(yōu)學(xué)、合作共贏理念。在教研工作中,劉老師常常就學(xué)生發(fā)展、課堂質(zhì)量提升、新高考語(yǔ)文教學(xué)等方面與組內(nèi)教師共同探討,交流心得體會(huì),以期通過(guò)一年半的幫扶工作給同行教師傳播一些新的思想和理念。
主題教研活動(dòng)
劉老師教的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生水平參差不齊,但她從不放棄任何一人,不僅耐心輔導(dǎo)他們的功課,還關(guān)心他們的生活。在期末考試中,兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)均有明顯提升。學(xué)生對(duì)她評(píng)價(jià)很高。
師生合影
“這里的學(xué)生很淳樸、很善良,也很愛(ài)學(xué)習(xí);這里的老師勤懇、無(wú)私,從不抱怨。”聊起支教心得,劉老師分享道,“在這里,我也是學(xué)習(xí)者和觀察者,走進(jìn)一方水土,了解一方人,于我而言,也是一種成長(zhǎng)。”
“作為第二輪援陜支教的教師,團(tuán)隊(duì)給予了我很大的力量,接過(guò)前輩手中的接力棒,我更要當(dāng)好傳承者,盡力散發(fā)出自己的光和熱。”劉老師在平凡的崗位上踐行著教育夢(mèng)想,并希望更多志同道合的人投入支教事業(yè),將星火傳遞到更遠(yuǎn)的鄉(xiāng)野和大山中去。