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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn通訊員 李晴
“當(dāng)需要一個(gè)人站出來(lái)，那叫勇敢；當(dāng)需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)挺身而出時(shí)，那叫擔(dān)當(dāng)；當(dāng)一個(gè)社會(huì)身處逆境呼喚精神時(shí)，那就是使命，就是信念，就是一往無(wú)前。”這是漢濱初中高新校區(qū)抗擊疫情的真實(shí)寫(xiě)照。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任，這是一個(gè)看不見(jiàn)硝煙戰(zhàn)場(chǎng)。漢濱初中高新校區(qū)面對(duì)異常嚴(yán)峻形勢(shì)，沉著應(yīng)對(duì)，嚴(yán)陣以待，統(tǒng)籌防控，全面吹響了抗擊疫情的集結(jié)號(hào)。
忙而不亂，精準(zhǔn)指揮戰(zhàn)“疫”
自接到上級(jí)疫情防控的要求后，漢濱初中高校新校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子迅速集結(jié)，成立防控工作小組，制定工作方案，細(xì)化各個(gè)部門(mén)的工作職責(zé)。各部門(mén)迅速行動(dòng)起來(lái)——
該校在接到教體局文件當(dāng)日，組織召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)時(shí)工作紀(jì)律，安排疫情防控的重點(diǎn)工作，要求各部門(mén)迅速行動(dòng)起來(lái)，按照上級(jí)要求，高效、及時(shí)、準(zhǔn)確完成各項(xiàng)工作任務(wù)。會(huì)后，徐平校長(zhǎng)親自撰寫(xiě)了致全體師生的一封信，對(duì)開(kāi)學(xué)線上教學(xué)提出了“講求實(shí)效、心無(wú)旁騖、身心健康、防控疫情、相互理解”的要求。
該校辦公室擔(dān)負(fù)起疫情防控期間輿情宣傳的重?fù)?dān)，迅速向全體師生傳達(dá)上級(jí)要求，準(zhǔn)確宣傳疫情防控健康知識(shí)，及時(shí)迅速發(fā)布師生抗擊疫情的文章，對(duì)教職工及其親屬各項(xiàng)情況進(jìn)行全面摸排，了解其身體健康狀況及外出情況，做到不瞞報(bào)、漏報(bào)，確保第一時(shí)間妥善處置可能出現(xiàn)的異常狀況。
該校德育處放假不休息，迅速組織班主任對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行摸排，嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，確保及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)；安排開(kāi)學(xué)后師生防疫的各項(xiàng)措施，并制定好實(shí)施方案。
該校教務(wù)處迅速拿出了春季延期開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)組織實(shí)施方案和課程輔導(dǎo)預(yù)案，細(xì)化了“停課不停學(xué)”各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，尤其是要求各科任教師要跟進(jìn)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)后的效果評(píng)價(jià)，夯實(shí)線上教學(xué)的效果。
該�？倓�(wù)處成立防疫消殺小組，立即組織了一輪對(duì)校園環(huán)境的全面消殺,利用各種渠道，備足防疫物資，保證開(kāi)學(xué)后教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
目前，該校師生平安，無(wú)一人出現(xiàn)與疫情有關(guān)的癥狀。
家校聯(lián)動(dòng)， 共克線上戰(zhàn)“疫”
線上教學(xué)還是一個(gè)新鮮事物，做得好不好關(guān)系到千百個(gè)家庭對(duì)延期開(kāi)學(xué)后學(xué)校教學(xué)工作的評(píng)價(jià)，也影響正式開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作。高新校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)研究后，各班級(jí)按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，依托“聯(lián)通釘釘未來(lái)校園”平臺(tái)組織線上教學(xué)，組織學(xué)習(xí)，過(guò)程跟進(jìn)，強(qiáng)化評(píng)價(jià)，老師們都忙活起來(lái)——
作為畢業(yè)班的老師，吳自文老師深知孩子們的課程絲毫不能耽擱。但是，線上授課有著太多的局限性，如何把課上得生動(dòng)有趣，又兼含知識(shí)性，成為他思考的重點(diǎn)。在查閱了大量的資料，又在語(yǔ)文教研組集思廣益之后，吳老師終于準(zhǔn)備好了他的第一節(jié)“線上語(yǔ)文課”。許多孩子聽(tīng)課后都對(duì)吳老師的課表示了贊揚(yáng)，他們紛紛說(shuō)道：“這樣的語(yǔ)文課我愛(ài)聽(tīng)！”吳自文老師這樣說(shuō)道：“我覺(jué)得這是一次挑戰(zhàn)，一次嘗試，更是對(duì)教師教學(xué)水平的一次考驗(yàn)。”
所有老師快速、高效地進(jìn)入角色，做好充分準(zhǔn)備有賴于學(xué)校各部門(mén)的通力配合，特別是在線上授課前期，學(xué)校教務(wù)處就加班加點(diǎn)做好了工作方案，派專(zhuān)人負(fù)責(zé)任課教師的錄課工作，對(duì)各任課教師進(jìn)行了線上培訓(xùn)，指導(dǎo)教師線上授課的操作流程。每個(gè)教師加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)釘釘平臺(tái)操作，按照課程計(jì)劃準(zhǔn)備備課，設(shè)計(jì)作業(yè)，居家的日子顯得忙碌起來(lái)。
抵制謠言，助力居家戰(zhàn)“疫”
打贏防疫戰(zhàn)，沒(méi)有旁觀者。從老師到學(xué)生，從校內(nèi)到校外，從校長(zhǎng)到家長(zhǎng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行引導(dǎo)，指導(dǎo)孩子們正確對(duì)待疫情，疏解恐慌心理，做好自我防范，也成為了漢濱初中高新校區(qū)老師們的“教學(xué)重點(diǎn)”。借助學(xué)校的微信公眾平臺(tái)，學(xué)校陸續(xù)發(fā)布了《疫情防控知識(shí)》《致全體師生和學(xué)生家長(zhǎng)的倡議書(shū)》《致全體黨員的倡議書(shū)》等文章，并通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)等多種方式進(jìn)行疫情防控宣傳教育，增強(qiáng)大家抗擊疫情的自覺(jué)性和必勝心。語(yǔ)文老師們發(fā)起了“親子共讀”活動(dòng)，許多家長(zhǎng)和學(xué)生們也加入到了這一行列，借助學(xué)校新教育螢火蟲(chóng)親子共讀安康高新預(yù)備分站這一平臺(tái)，用自己的美麗的語(yǔ)言，表達(dá)著抗疫必勝的決心。聽(tīng)聽(tīng)——
“小白船呀，請(qǐng)你帶著我們的希望和祝愿，漂向最需要你的地方！”，七年級(jí)的米仕霖同學(xué)，用他感人的筆觸，稚嫩的語(yǔ)調(diào)，表達(dá)著對(duì)疫區(qū)人民深深的祝福。
“冠狀病毒莫要慌，科學(xué)預(yù)防最有效！”袁藝佳同學(xué)另辟蹊徑，以快板的方式告誡大家如何有效預(yù)防病毒。
“志愿者，醫(yī)療隊(duì)，資助金，溫暖著你我，溫暖著武漢，溫暖著中國(guó)！冰冷的冬天不會(huì)冷了。”柳霖曦同學(xué)用詩(shī)意的話語(yǔ)這樣說(shuō)。
“無(wú)數(shù)逆行者將自己活成了一道光，源源不斷涌出的光芒，正如那越發(fā)蓬勃的希望。如果每個(gè)人都活成一束光，中國(guó)就必將是一輪閃耀的太陽(yáng)。待那時(shí)黎明到來(lái)，陰霾散去
中國(guó)又將是一派繁榮新景象！”付翕然同學(xué)和爸爸媽媽一起呼喊出了對(duì)未來(lái)的暢想。
......
一篇篇文章，一段段語(yǔ)音，一個(gè)個(gè)視頻，充分展現(xiàn)了漢濱初中高新校區(qū)的學(xué)生家庭濃厚的文化氛圍，他們以正能量帶動(dòng)感染家人和朋友，為堅(jiān)決遏制疫情擴(kuò)散、奪取防控斗爭(zhēng)勝利貢獻(xiàn)了自己的力量。
“烏云遮不住太陽(yáng)，妖魔擋不住春天的步伐！春天來(lái)了。我們相聚在和諧校園的日子不遠(yuǎn)了！”漢濱初中高新校區(qū)徐平校長(zhǎng)在致全體師生的一封信中這樣暢想。是的，眾志成城克時(shí)艱，同心協(xié)力筑防線。漢濱初中高新校區(qū)全方位、多角度采取的一系列有效措施，給老師打了一針鎮(zhèn)定劑，給學(xué)生和家長(zhǎng)們吃了一顆定心丸，掀起了一場(chǎng)多維防疫的校園戰(zhàn)爭(zhēng)。
