通訊員 陳力 陳少乾
課堂之外，也有廣闊的世界，或是運動的揮汗如雨，音符的靈巧跳動，朗誦的慷慨激昂，對勞動的偏愛、對自然的沉醉。
近年來，平利縣城關(guān)鎮(zhèn)第三小學（以下簡稱平利城關(guān)三小）在全力以赴搞好課堂教學的同時，不斷拓寬課堂之外的“世界”，豐富教育內(nèi)涵，通過體藝之樂、勞動之趣、自然之美，內(nèi)化于心，外化于行，啟迪心智、塑造心靈、涵養(yǎng)美德，全面發(fā)展促成長，向美而行潤童心，推動學校教育教學質(zhì)量全面提升。
體藝之樂，文明野蠻并重
7月5日，歷時3天的平利縣第三屆中小學生球類運動會落下帷幕，平利城關(guān)三小有著滿滿的收獲：小學組女子足球第一名、女子乒乓球團體第一名、籃球U8混合隊第一名、籃球U10混合隊第一名、男子足球第二名、籃球U12男子第三名；學校代表團同時獲得道德風尚獎、團體總分第一名。
“我和我的祖國，一刻也不能分割……”嘹亮的歌聲時常在平利城關(guān)三小校園飄揚，也常常被校園外行人接唱。學校精選賡續(xù)紅色血脈、通俗易懂適合小學生年齡特點的經(jīng)典歌曲，以合唱、獨唱、聯(lián)唱、拉歌等方式，唱出精氣神，唱到心坎上。歌聲剛落下，“讀民間故事，品傳統(tǒng)魅力”讀書活動就如火如荼開展起來�；顒又�，孩子們在樸實的字里行間，感受民間故事的特點，以及其作為一種民眾集體口頭藝術(shù)的魅力。在此基礎(chǔ)上，孩子們選擇自己偏好的民間小故事進行繪本創(chuàng)作，梳理確定故事的主要情節(jié)，分工協(xié)作完成創(chuàng)作。
文明精神，野蠻體魄。體育豐盈人生，藝術(shù)點亮生命。平利城關(guān)三小為學生們開設(shè)中華武術(shù)操、太極拳等特色體育練習活動，習武健身、以武養(yǎng)德、文武兼修，孩子們在享受運動快樂的同時，也接受傳統(tǒng)文化的洗禮和熏陶。承接“傳統(tǒng)”，擁抱“現(xiàn)代”，該校啦啦操社團“愛果寶貝啦啦隊”參加全國啦啦操聯(lián)賽（榆林站），榮獲“公開兒童丙組花球規(guī)定動作”第二名的好成績。
除特色體育外，學校還將傳統(tǒng)文化與課后延時服務(wù)完美融合，打造皮影制作、陶藝、經(jīng)典朗讀傳唱、毛筆書法等特色社團，激發(fā)和培養(yǎng)學生們對傳統(tǒng)文化的興趣，以傳統(tǒng)文化浸潤童心。結(jié)合校園文化月活動，學校開展優(yōu)秀學生作品展示活動，題材豐富，形式多樣，為校園增添了一道亮麗的風景線。
7月6日，在2023年全國夏季“村晚”示范展演暨平利縣“清涼一夏”文旅活動中，平利城關(guān)三小弦子腔社團參與的節(jié)目《弦子傳情頌安康》讓觀眾連連叫絕。水墨山岱韻二黃，華章溢彩唱弦腔。每學期，平利縣國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目“弦子腔”老藝人們都會走進平利縣城關(guān)三小，為師生現(xiàn)場傳習展演。老藝人們一般都會表演傳統(tǒng)劇目《真假美猴王》和《戰(zhàn)長沙》。孩子們對這兩個來源于《西游記》和《三國演義》的故事并不陌生，老藝人們運用平利方言進行說唱念白，輔之以弦胡伴奏，皮影動感演繹，集聲光影于一體，讓孩子們近距離感受到家鄉(xiāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)孩子們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、了解傳統(tǒng)文化、傳承傳統(tǒng)文化的熱情和動力。
勞動之趣，懂得感恩生活
勞動作業(yè)展，點亮開學季。每到開學季，平利城關(guān)三小都會開展一項獨特的活動——假期勞動實踐作業(yè)展示，引來許多人駐足觀望。為豐富學生假期生活，促進學生身心健康成長，活動以“活動育德、活動啟智、活動健體”為目標，分為妙想巧手篇、綜合實踐篇、快樂健體篇，各學科結(jié)合學校特色、學生特點，各出奇招、妙招，布置個性化特色假期作業(yè)活動。這些為學生們量身打造的動手動腦、體驗為主的假期特色實踐作業(yè)，體現(xiàn)了“勞動味”“學習味”“健康味”“平安味”，增強了趣味性、開放性、互動性。假期勞動實踐作業(yè)展示讓學生的努力成果受到肯定，增強他們的獲得感和自信心，也給新的學期營造了學生間“共同提高、比學趕幫”的良好氛圍。
除了寒暑假，每逢“五一”國際勞動節(jié)期間，平利城關(guān)三小也引導開展勞動實踐教育活動，促進家校共育。或做飯做菜，親子互動；或洗衣掃地，自理自護；或采茶制茶，體驗茶文化；或種菜掰筍，親近大自然……
勞動最可貴，奮斗的姿態(tài)最美。成為生活的小主人，自己的事情自己做，家務(wù)勞動主動做。平利城關(guān)三小注重開展勞動教育，培育“生活小能人”，通過學校與家長互動，引導學生參與洗衣疊被、做飯炒菜、打掃衛(wèi)生等家政類勞動，旨在從小培養(yǎng)學生自立、自強、自主、自助精神和生活自理能力，讓“自己動手豐衣足食”成為勞動新風尚。爭當“靈巧小工匠”工程，把學做手藝活、制作簡單器具等融入教育教學實踐中，旨在培養(yǎng)學生的動手能力、手藝興趣和工匠精神，培養(yǎng)學生堅守執(zhí)著、精益求精、專業(yè)專注、勇于創(chuàng)新的精神。
對于平利城關(guān)三小的高年級學生來說，廚藝特色教育評價活動頗受歡迎，這項活動每學期至少舉辦兩次�；顒又�，孩子們自主選擇菜品，按照“洗菜——切菜——配菜——烹飪——清洗炊具餐具”的流程進行操作，既注重綠色健康飲食觀念，也兼顧菜品色香味俱佳；既考核學生的個人實踐操作能力，也考察小組協(xié)作水平。孩子們在寓教于樂的過程中，感受烹飪的樂趣，初步掌握飯菜制作的基本步驟和相關(guān)技巧，并感受一蔬一飯的來之不易，懂得珍惜糧食和蔬菜。參與活動的學生袁瑞琦深有感觸地說：“大家盡情享受一起努力做出來的美食，吃在嘴里，樂在心頭，格外美滋滋的。我們也因此知道，父母每天精心為我們做好吃的，真的很不容易。”
沉浸自然，奔赴四季美好
6月下旬，天氣變得酷熱，但無法阻擋平利城關(guān)三小學生的公益志愿熱情。當天中午，志愿者們手拿夾子和垃圾袋，來到五峰森林公園開展“我愛家鄉(xiāng)，清潔家園”志愿服務(wù)活動，“小紅帽”們穿梭于亭子和綠化帶之間，清除塑料袋、玻璃瓶等垃圾。“志愿紅”輝映“山水綠”，學生走進自然，感受家鄉(xiāng)美麗的同時，實踐志愿服務(wù)精神，體會服務(wù)他人、服務(wù)社會的快樂。
教育家陶行知說過：“我們要解放小孩子的空間，讓他們?nèi)ソ佑|大自然中的花草、樹木、青山、綠水、日月、星辰。”平利城關(guān)三小想方設(shè)法擴大孩子們與大自然的接觸面，增強孩子們對大自然的好奇心與探知欲，讓孩子們在與大自然對話的過程中，建構(gòu)知識、發(fā)展能力、完善品質(zhì)、產(chǎn)生情感，真正以自然為師、以萬物為友。
近期，平利城關(guān)三小教師吳豐舉被授予平利縣“最美科技工作者”榮譽稱號。在沉浸自然教育方面，吳豐舉頗為用心，他自覺將自然元素、自然理念融入課堂，注重培養(yǎng)學生動手操作能力、科學思維能力，教學效果明顯。課余注重引導學生親近自然、仔細觀察、主動探究，倡導綠色、環(huán)保、低碳生活方式，他個人撰寫的相關(guān)論文和所帶學生團隊以“愛護自然、節(jié)能減排”為主題的調(diào)查報告獲得省級獎項。
研學實踐助成長，最美課堂在路上。4月下旬，平利城關(guān)三小組織四、五年級學生分別到馬盤山、盛豐源和田珍茶葉研學基地開展研學實踐活動。在馬盤山研學基地，學生們在拓展老師的指導下前往茶藝體驗區(qū)、種植勞動區(qū)、射擊陶藝制作區(qū)、氣象觀測區(qū)真切感受自然鄉(xiāng)土的魅力。在農(nóng)作坊、陶藝作坊、木工房等農(nóng)耕體驗區(qū)，孩子們實地體會到農(nóng)耕文明的起源發(fā)展、人與自然和諧相處的智慧。在氣象觀測區(qū)，自然災(zāi)害預報、土壤分析、地表溫度測量、風向標、雨量器等，讓孩子們零距離感受“風云變幻”，探究“觀云測雨”的秘密，激發(fā)他們學習探究氣象科學的興趣。在田珍茶葉研學基地，孩子們親身經(jīng)歷采茶、制茶、品茶的過程，看到自己采摘的鮮嫩茶葉經(jīng)過一道道工序，變成杯中青翠香甜的茶湯，與自然共茶語，與茶香共氤氳。
一草一木是記憶，一山一水皆含情。在盛豐源研學基地，野營拓展課程是整個研學旅行的核心和精品，平利城關(guān)三小的孩子們在炊煙裊裊、荷塘春秋、耕耘樹藝、野蠻體魄四個活動區(qū)親近自然風物，感知熟悉泥土的芬芳和厚重。200余種花卉草木，滿眼芳菲，爭奇斗艷，學生們參觀、辨識、認知植物，通過栽種、為植物掛牌、臨摹寫生等方式發(fā)現(xiàn)植物的奧秘，感受大自然的無窮魅力，做植物的朋友和環(huán)保小衛(wèi)士。
“以自然為主題和重點的研學實踐活動，可駐足、可參與、可品味、可深思，學生在與眾不同的學習生活體驗中拓寬視野、豐富知識、緩解壓力、激發(fā)活力，加深與自然的親近感，提升認知能力、創(chuàng)新精神和實踐水平。”平利城關(guān)三小校長袁子仁表示。
