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聯(lián)系電話(huà)：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn記者 郭颯
“寶貝周一到周五上幼兒園，周一周四晚上體能課，周二周六晚上英語(yǔ)課，周三周五晚上右腦開(kāi)發(fā)課，周六周日下午舞蹈課，每天還要上英語(yǔ)和思維網(wǎng)課。這么多的課，都是你自己選擇要學(xué)的，都是你十分喜愛(ài)的。除了舞蹈是我逼你去的，但是現(xiàn)在你愛(ài)上了它。每天一說(shuō)要上課你那么開(kāi)心，你如此愛(ài)學(xué)，看到你每天下課后，興奮地告訴我今天你又學(xué)了什么新知識(shí)，學(xué)到了什么新動(dòng)作，我也很欣慰。還有一年就要上小學(xué)了，不知道那時(shí)還有沒(méi)有這么多時(shí)間堅(jiān)持你所喜愛(ài)學(xué)的事物了。”2020年6月18日，袁希在自己的微信朋友圈寫(xiě)下了這樣一段話(huà)。
五歲多的孩子每天比上班的人還忙碌，很多人不解，但是實(shí)際上，這已經(jīng)成為了大多數(shù)孩子的現(xiàn)狀。有的家長(zhǎng)和孩子把這些課外的興趣培訓(xùn)當(dāng)做課后的娛樂(lè)，享受其中，而有的卻焦慮不已，孩子一旦出現(xiàn)不愿意的情緒，家長(zhǎng)的情緒也隨之被點(diǎn)燃。
在袁�？磥�(lái)，雖然自己的孩子兩兩看起來(lái)很辛苦，但是卻一點(diǎn)也不覺(jué)得累。就像她微信朋友圈里說(shuō)的那樣，自己喜歡的事情，做起來(lái)也會(huì)很開(kāi)心。袁希表示，“雞娃”不應(yīng)該成為貶義詞，而應(yīng)該是一種積極向上的能量，當(dāng)然，她自己既不反對(duì)，也不是雙手支持。她說(shuō)，給孩子選擇興趣班，最重要的是選擇適合孩子的。如果孩子本身是很積極上進(jìn)的，那么適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、激勵(lì)甚至“雞血”給孩子帶來(lái)的一定是更好的發(fā)展。反之，則會(huì)適得其反，甚至導(dǎo)致孩子在家庭高壓下輕生。
“我家孩子的興趣班基本都是她自己興趣所致，而且是自己的選擇，只有一項(xiàng)體能課是我選擇的，我認(rèn)為鍛煉身體是很重要的。”袁希說(shuō)，“孩子通過(guò)興趣班交到了一些朋友，同時(shí)也能學(xué)到很多在家庭當(dāng)中學(xué)不到的知識(shí)。家長(zhǎng)在興趣班的公開(kāi)課當(dāng)中也能了解到孩子獨(dú)自在外學(xué)習(xí)生活時(shí)候的收獲，我覺(jué)得這對(duì)于孩子和家長(zhǎng)而言，都是很好的成長(zhǎng)。”
除了去年已經(jīng)參與的這些課程，前不久，兩兩突然提出來(lái)要學(xué)小提琴，袁希問(wèn)她原因，兩兩說(shuō)：“因?yàn)樾√崆匐y呀，我要從最難的開(kāi)始學(xué)。”兩兩的回答讓袁希十分感慨，用袁希的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“學(xué)霸潛質(zhì)直接碾壓了老母親”。
事實(shí)上，兩兩能夠成為“別人家的孩子”，與袁希長(zhǎng)期以來(lái)的教育方式也是分不開(kāi)的。袁希說(shuō)，孩子在選擇興趣班的時(shí)候，她不會(huì)拒絕，只會(huì)告訴孩子，既然你自己選擇了就一定要堅(jiān)持，不要喊累。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子難免會(huì)出現(xiàn)負(fù)面情緒，但此時(shí)只要正確的引導(dǎo)，幫助把情緒釋放出來(lái)，再鼓勵(lì)她堅(jiān)持，孩子就會(huì)很快從不良情緒中解放出來(lái)。袁希也會(huì)以身作則，給孩子當(dāng)好榜樣和示范，每次孩子去參加興趣培訓(xùn)的時(shí)候，袁希都會(huì)拿出自己的書(shū)本學(xué)習(xí)，等孩子完成了課程，兩個(gè)人還會(huì)一起探討自己剛剛都學(xué)到了什么。比如，孩子上完英語(yǔ)課，袁希便會(huì)裝作學(xué)生，以求知的方式問(wèn)孩子：“兩兩老師，你今天都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？能不能教給我？我好想學(xué)習(xí)。”孩子會(huì)很樂(lè)意很開(kāi)心地當(dāng)老師。同時(shí)，自己也會(huì)把剛才看的書(shū)籍的內(nèi)容講給孩子聽(tīng)，這種老師學(xué)生的游戲方式既能很快地幫助孩子復(fù)習(xí)，同時(shí)又能增進(jìn)雙方關(guān)系。
現(xiàn)在，兩兩每個(gè)周只有周末的半天時(shí)間沒(méi)有課程安排，這半天就顯得格外珍貴，袁希也會(huì)把這半天時(shí)間安排得豐富多彩，盡量讓孩子盡情放松，去游樂(lè)場(chǎng)、去逛街、去吃大餐，每個(gè)周都會(huì)以這樣輕松愉快的方式結(jié)尾。
“我覺(jué)得與孩子相處最重要的就是交流，我也特別愿意和孩子談心。”袁希說(shuō)，“我們會(huì)不定時(shí)地相互探討，提出最近一段時(shí)間雙方哪里有做的好或者不好的地方，好的繼續(xù)保持，不好的互相督促改進(jìn)。同時(shí)，我還喜歡假期帶孩子去做公益，去紅色基地，這樣能夠讓孩子樹(shù)立良好的品格，變得更有理想信念。當(dāng)孩子有一個(gè)良好的性格與品格作為基礎(chǔ)，那么學(xué)習(xí)的壓力自然也會(huì)變?yōu)閯?dòng)力，甚至樂(lè)在其中。”
